指點初中學(xué)生_2023七年級語文上冊期末考試卷及謎底_初中補習(xí)_初中輔導(dǎo)
指點初中學(xué)生_2023七年級語文上冊期末考試卷及謎底_初中補習(xí)_初中輔導(dǎo),當(dāng)今考試改革的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背應(yīng)付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應(yīng)時代的要求。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用樂成是你求之不得的那朵紅玫瑰，挫折正是那普及周圍的針刺?？鞓肥悄阈燎诟鳙@得的果實，悲痛正是那成熟前的秕粒?？荚嚐o論高分照樣低分都應(yīng)該樂觀，高分就繼續(xù)加油，低分不氣餒。下面就是
2020上冊期末考試卷及謎底
第一部門(1—6題，24分)
憑證拼音寫出漢字或給加著重號的字注音。(2分)
似乎爐子上的一鍋水在逐漸(fàn)泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛()色的長墻。輕飛(màn)舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛()在樹葉間一聲聲地長鳴。
下列語境中加著重號詞語的注釋禁絕確的一項是(3分)……………………………()
A.春天像小女人，盛飾艷抹的，笑著，走著。(比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動)
B.耳朵迅速的人，能聽到弱肉強食處周圍的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。(指動物中弱者被強者吃掉)
C.我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。(形容鄭重小心，絲絕不敢疏忽的樣子。翼翼，鄭重、嚴肅)
D.這也真夠滑稽，然則我決不能讓人看出來。(形容言語、動作有意思)
用課文原句填空。(每空1分，共8分)
①山尖全白了，_____________。(老舍《濟南的冬天》)
②，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)
③君問歸期未有期，_____________。(李商隱《夜雨寄北》)
④?為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)
⑤“你寬容一點，著實給自己留下來一片天南地北?！弊屛覀冨谙肫鹂鬃釉陉U釋“恕”這種儒家頭腦時所說的一句話：“，_____________?！?/p>
⑥《錢塘湖春行》一詩中寫詩人被優(yōu)美的春色所陶醉，留連忘返的詩句是：“_____________，_____________”。
下列說法準確的—項是(3分)()
A.《世說新語》是南朝宋劉義慶編寫的一部主要記述魏晉人物言談軼事的條記小說。
B.《落難王子》這篇寓言告訴人們一個原理，不要像王子那樣嬌貴，否則就會落難。
C.《女媧造人》是一個，是人們對人是怎樣發(fā)生的一種合理注釋。
D.《荷葉母親》是現(xiàn)代作家冰心的一首贊揚母愛的詩。
新學(xué)期最先，班主任招呼同硯們競爭各學(xué)科科代表，你想自薦擔(dān)任初中語文學(xué)科科代表，但你這科的成就并不是全班的，你怎么說才得體而又能取得同硯的信托和支持呢?(不跨越40字,4分)
探討下面的材枓，完成后面問題。(4分，每小題2分)
農(nóng)民和鶴
一個農(nóng)民在他剛播種的耕地上，張著羅網(wǎng)，許多來吃種子的鸛雀都被捉住了，其中還包羅一只鶴。鶴的腿被網(wǎng)弄斷了，它請求農(nóng)民饒它一命：“主人呀，請你把我放了吧!我折斷了腿，也夠你可憐我的了，而且我并不是鸛雀，我是一只鶴，是一只性情溫柔的鳥兒呀!你瞧，我何等孝順我的怙恃，我天天為他們事情，再看看我的羽毛，和鸛鳥也完全紛歧樣呢!”農(nóng)民大笑說：“你說的話也許不錯，可是我只知道，你是和這些強盜似的鸛雀一起被捉到的，以是你應(yīng)當(dāng)和它們獲得同樣的運氣?！?/p>
(1)這則質(zhì)料的出處是…………………………………………………………()
A.《繁星》《春水》B.《伊索寓言》C.《安徒生童話》D.《格林童話》
(2)我的啟示：
第二部門(7-24題46分)
(一)閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，回復(fù)后面的問題。(5分)
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
用“/”劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。(1分，每句只一致處)
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
下列對本詩的明晰和剖析，完全準確的一項是(2分)……………………………()
A.詩歌問題和第二句中的“龍標(biāo)”都是指作者被貶官的地名。
B.詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。
C.首句寫景兼點時令，突出了楊花的優(yōu)美和子規(guī)啼叫的悅耳，使人心曠神怡。
D.詩歌想像奇異，氣概蕭灑，筆勢靈動，體現(xiàn)了李白詩歌的現(xiàn)實主義氣概。
請從修辭和作者情緒表達兩個角度對“我寄愁心與明月”這句詩作簡要賞析。(2分)
答：
(二)閱讀下面，回復(fù)后面的問題。(14分
童趣沈復(fù)
①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果真鶴也;仰面觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方入迷，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1注釋下列加著重號的詞語(2分，每小題1分)
(1)項為之強強：
(2)神游其中，怡然自得怡然：
1下列選項中加著重號完全相同的一項是(2分)()
A.驅(qū)之別院下車引之，元方入門掉臂
B.為人謀而不忠乎項為之強
C.故時有物外之趣故又名“鬼市”云
D.使之沖煙而飛鳴而樓上人往來屑屑
1用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句(共4分，每小題2分)
(1)又留蚊于素帳中。
翻譯：
(2)一日，見二蟲斗草間。
翻譯：
1作者兒時“時有物外之趣”的緣故原由是什么?(請用原文回復(fù))(3分)
答：
1選文形貌了童年時期的哪三件趣事?(3分，每件趣事用四字歸納綜合)
答：
(三)閱讀下面文字，回復(fù)后面的問題。(12分)
【甲】小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，野外里，瞧去，一大片一大片全是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕偷偷的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上似乎已經(jīng)全是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，巨細的蝴蝶飛來飛去。野花各處是：雜樣兒的，著名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
【乙】春在田疇，松軟的土壤散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒神采奕奕，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生氣;渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳融會。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，鷂子高飛，濃濃春意彌漫雪白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生涯的甘甜和芬芳……
1甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，劃分
是、、天空春圖、。(3分)
1對下面中劃線部門舉行簡要賞析。(3分)
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
答：
1連系詳細語境，明晰下面句子中加著重號詞語的寄義。(2分)
蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生涯的甘甜和芬芳
答：
1甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的情緒?(2分)
答：
1想想看，春天照樣什么?施展你的想像力，仿寫一個形式相同的句子。(2分)
春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著聲聲委婉的鳥語;春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香;春天是，_____________。
(四)閱讀下面文字，回復(fù)后面的問題。(15分)
洗腳
放寒假前，先生部署了一個寒假作業(yè)，每一個同硯都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。
二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成就，在學(xué)校的生涯的情形，學(xué)費、生涯用度的若干。簡樸的一問一答，除此而外，似乎沒有若干。
有的時刻，他也希望父親的一個擁抱，像影戲上的那樣，可是那事實是在影戲里。
然則，終于，他照樣啟齒了，家里沒有其他人的時刻，裝著輕松地對父親說了，然后急急地填補道：“這是我們先生部署的一道作業(yè)?！?/p>
父親的臉上先是驚訝，然后笑了。他看出兒子的拮據(jù)，便說：“好啊，好啊，你先去打一盆水來?！?/p>
一切似乎都輕松了，他去井邊吊水，兌上熱水，調(diào)好水溫，然后端到父親的身邊，父親已經(jīng)脫好自己的鞋襪，像一個
他忙把水送到父親的腳邊，父親的腳放在水里。水溢了一些出來，他沒有想到父親的腳這么大。
“溫度怎么樣?”他問?！靶U好蠻好!”父親說。然后，再怎么辦呢?他問自己。那雙腳就在眼前，他想用手去觸摸它，可是心里卻有些猶豫。情不自禁地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景?白嫩、柔軟，活躍得像一條小魚。在怙恃的手里仍不妥帖，將水濺了一地，自滿的地嬉笑，直到他們生氣。
[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗拙、棱角明晰，在水里卻鎮(zhèn)靜地有些怕羞。自己心里有微微的酸。
“幫我把毛巾拿來?！备赣H說。
忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，照樣讓我給你擦擦腳吧?！?/p>
于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。驚心動魄的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細小的口子，內(nèi)里有玄色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風(fēng)塵，它走過來，像一件在世的文物。
心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時，父親將腳縮了回去?！昂昧撕昧耍春昧?。”他最先往腳上套襪子。
那雙破襪子，似曾相識，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的誰人洞用粗線絞了幾針，像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示涂悔改。
“我倒水去了?！彼f。然后，急急地向屋外走去，一起上，灑了許多若干水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。
2本文寫了一件什么事?請用精練的語言歸納綜合。(3分)
答：
2文中前兩處劃線句一再寫到“他”感應(yīng)“心酸”，他為什么感應(yīng)“心酸”呢?(3分)
答：
2文中[甲][乙]兩段文字，用了對比的手法，請你說出對比的內(nèi)容是什么?(4分)
答：
2選文以“洗腳”為題有什么利益?(2分)
答：
2對文章最后小節(jié)中形貌父親的心理流動的劃線句，有讀者以為寫得很好，有讀者以為是多余的。請連系文章的詳細內(nèi)容，說出你的看法和理由。(3分)
答：
第三部門(25題，50分)
2(50分)
親愛的同硯，當(dāng)你下學(xué)回家饑腸轆轆時，媽媽已為你準備了適口的飯菜;當(dāng)你遇到挫折愁云滿面時，先生的啟發(fā)使你重現(xiàn)光耀的微笑;當(dāng)你心事重重而悶悶不樂時，同硯的體貼和熱情會掃去你心頭的烏云——這些小事，你可能未曾注重，未曾動心，但它們是我們生涯的一部門。請以“我感恩，我”為題，寫一篇的文章。
要求：(1)在橫線上填上一個詞語，使問題完整;(2)不少于500字，要有真情實感。
第一部門(24分)
(2分，寫字全對得1分，注拼音全對得1分)
泛dài曼qián
D(3分)
(8分每空1分，有錯該空不得分)
①給藍天鑲上一道銀邊
②曲徑通幽處
③巴山夜雨漲秋池
④問渠那得清這樣
⑤己所不欲勿施于人
⑥最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤
(3分)A
(4分)開放題，語言簡明、連貫、得體，不跨越40字，含標(biāo)點。
示例：我的語文成就不是，但我有信心在為同硯們服務(wù)的同時使自己語文成就更好，信托我。
(4分)
(1)(2分)B
(2)(2分)開放題，找準角度，歸納綜合準確，語言精練即可。
示例一：不要與壞人為伍。
示例二：人的優(yōu)美不在外表。
示例三：有優(yōu)美外表的人做壞事同樣為人們所不齒。
第二部門(46分)
(一)(5分)
(1分，有錯不得分)我寄愁心/與明月，隨風(fēng)直到/夜郎西。
(2分)B
(2分)擬人(1分)，抒發(fā)了作者對友人被貶遠行的憂慮體貼之情(1分)。
(二)(14分)
1(2分，每小題1分)
(1)通“僵”，僵硬
(2)安適、愉快的樣子
1(2分)C
1(4分，每小題2分)
(1)又在白色帳子里留幾只蚊子。
(2)一天，我望見兩只蟲子在草里爭斗。
1(3分，每點1分，意思對即可)
能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理
1(3分，每件趣事用四字歸納綜合，每點1分，意思對即可)
觀蚊成鶴，神游山林，鞭驅(qū)蛤蟆
(三)(12分)
1(3分。每空1分，意近即可)
田疇春圖河畔春圖果園春圖
1(3分，每點1分，意近即可)
句子運用擬人的修辭生動形象地描繪了春草萌發(fā)的情景，顯示了小草生長的神志和頑強的生命力，表達了作者對春草的喜歡之情。
1(2分，意思對即可)
喧嚷的原意是喧鬧吵嚷，在句子中的寄義是蜂蝶由于春天來到而四處飛翔。
1(2分，意近即可)對春的熱愛、贊美之情
1(2分，句子結(jié)構(gòu)相似，運用比喻的修辭方式)
示例：一股清涼澄澈的山泉，伴著悠揚悅耳的琴音
(四)(15分)
2(3分，意思對即可)兒子第一次為父親洗腳
2(3分，每點1分，意思對即可)
(1)為父親的蒼老、一生勞苦;(2)為自己從未體貼過父親而憂傷、自責(zé);(3)為父親對兒子給自己洗腳感應(yīng)"羞怯"而憂傷(任答其中的兩點即可得滿分)
2(4分，每點2分，意思對即可)
(1)
(2)給
2(2分，每點1分，意思對即可)
歸納綜合文章的主要內(nèi)容，是文章的行文線索
2(3分，每點1分，意思對即可)
畫海浪線的句子在文中不屬于多余之筆。這一段文字拓寬了文章的內(nèi)容，由原來兒子為父親洗腳，引申到了父親也應(yīng)該為自己的老父親洗腳，以盡孝心。這樣寫升華了文章的主題，展現(xiàn)出敬老應(yīng)當(dāng)是每一個應(yīng)盡的責(zé)任，也使得文章意味深長。
2020
一、積累與使用(28分)
下列各組中加點字注音沒有錯誤的一組是()(3分)
A.靜謐(mì)模式(mó)剎那(shà)鄙夷不屑(xiè)
B.貯蓄(zhù)裨益(bì)怪僻(pǐ)鍥而不舍(qì)
C.搖曳(yè)棲息(qī)鐫刻(juàn)誨人不倦(huǐ)
D.猝然(cù)沉淀(diàn)雕鏤(lòu)煙波浩淼(miǎo)
下列字形所有準確的一項是()(3分)
A、淅瀝推行手忙腳亂相題并論
B、摒棄徜徉念茲在茲走投無路
C、惆悵壯麗眼花潦亂五彩紛呈
D、霎時滑稽不能思異闃寂無聲
下列各句中，下列句子中加點的使用適當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)
A、“嫦娥一號”奔月的圓滿樂成、“神舟”系列飛船的發(fā)射升天，讓中國宇航界能在天下舞臺上揚眉吐氣。
B、最近，我市工商部門傾巢而出，對進入我市流通領(lǐng)域的22家企業(yè)69批次檢出含量差其余三聚氰胺的嬰幼兒奶粉睜開下架封存事情。
C、5月12日，四川汶川區(qū)域發(fā)生的8級強烈地震，使災(zāi)區(qū)發(fā)生了天翻地覆的轉(zhuǎn)變。
D、部門西方媒體獨出機杼地剪接西藏“14”事宜的圖片，歪曲報道事實真相。
下列各句中沒有語病的一句是()(3分)
A.我們只有信托自己的水平，才氣在種種磨練前充滿信心。
B.2009年中考，數(shù)學(xué)、物理將執(zhí)行全省統(tǒng)一考試與命題。
C.經(jīng)由昨天一場大雨，使空氣清新多了。
D.語言是否通順是權(quán)衡一篇好作文的基本的尺度。
名句填空。(8分)
(1)，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
(2)，自將磨洗認前朝。(杜牧《赤壁》)
(3)晴空一鶴排云上，_____________。(劉禹錫《秋詞》)
(4)最是一年春利益，_____________。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(5)，愁云幽暗萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(6)盈盈一水間，_____________。(《迢迢牽牛星》
(7)子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。，則不復(fù)也?！?/p>
(8)淡黑的升沉的連山，__________________，都遠遠地向船尾跑去了。
名著閱讀。(4分)
(1)《洞中歷險》選自《湯姆?索亞歷險記》，這個章敘述了湯姆和在巖洞里巧妙、曲折，主要的歷險歷程。(1分)
(2)你以為湯姆?索亞是一個什么樣的
綜合實踐流動(4分)
(1)圖書館，是學(xué)習(xí)的天地。大量的藏書，折射出人類社會的歷程，反映了人類文明的功效。通過睜開“走進圖書館”的語文實踐流動，你有哪些收獲?(至少寫出2點)(2分)
(2)在“走進圖書館”的語文實踐流動中，你發(fā)現(xiàn)本班的宋明同硯不珍惜從圖書館借閱的書刊，導(dǎo)致書刊封面破損，書角卷起。你會怎樣勸說宋明矯正這種不良的行為習(xí)慣?(2分)
二、閱讀與剖析(42分)
(一)閱讀下面這首詞，回復(fù)第8-10小題。(8分)
西江月
明月別枝驚鵲，清風(fēng)午夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
選出下面表述有錯誤的一項：()(3分)
A.上片寫晴，下片寫雨，場景轉(zhuǎn)變但過渡自然。
B.“七八個星天外，兩三點雨山前”巧用數(shù)詞、名詞，清新活躍，質(zhì)樸通俗。
C.“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！睂懗隽讼挠暾?，作者的焦慮和無奈。
D.這首詞形象地描繪了農(nóng)村夏夜的幽美景致，抒發(fā)了詞人喜歡農(nóng)村生涯的情緒。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！边@兩句在景物形貌上有什么特點?
1詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音?寫這些聲音有何作用?(2分)
(二)對照閱讀下面篇文言文，完成11～14題。(12分)
【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻厥后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而霎時兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
【乙】兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼聞聲瞻仰，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之;乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱;既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣!(選自《聊齋志異?牧豎》)
【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。
1下列每組句子中，加點字的意思完全相同的一項是()(3分)
A.兩狼之并驅(qū)如故故令嗥B.目似瞑，意暇甚意甚倉皇
C.狼不敢前跑號如前狀D.相去數(shù)十步一狼徑去
1用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
①禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
②豎下視之，氣已絕矣!
1對照閱讀【甲】【乙】兩文，下面賞析有錯誤的一項是()(3分)
A.甲文主要顯示狼的貪心、兇殘、狡詐和愚蠢;乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。
B.甲乙兩文在描繪狼時，都使用了動作和神志形貌。
,每堂課都要穩(wěn)固學(xué)習(xí)情緒。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識上、物質(zhì)上、思想上和身體上的準備，以包管上課的順利進行。經(jīng)過課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù)，擺好課本和學(xué)習(xí)用具，激發(fā)強烈的求知欲，精神飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。,,初中階段不只是長知識的時期，更是長身體的黃金時代，以是，同硯們一定要搞好生涯，保證學(xué)習(xí)?？傊?，我們生涯越有紀律，我們的學(xué)習(xí)成效就越大，成就上升就越快。,C.甲文顯示狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”;乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面四處體現(xiàn)了“謀”的效果。
D.兩文的語言都精練而生動，都使用了比喻和形貌。
1同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊許哪一種?為什么?(2分)
(三)、閱讀《春》中的兩段文字，完成15-17題。(8分)
“吹面不寒揚柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的土壤的氣息，混著青草味兒，尚有種種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢何在繁花嫩葉當(dāng)中，喜悅起來了，呼朋引伴地虛偽響亮的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟微風(fēng)騷水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時刻也整天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。黃昏時刻，上燈了，一點點黃暈的光，陪襯出一片鎮(zhèn)靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘逐步走著的人，地里尚有事情的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的衡宇，稀希奇疏的，在雨里靜默著。
1對統(tǒng)一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把東風(fēng)比作“母親的手”，你對東風(fēng)有什么感受?用一個比喻句把這種感受寫出來。(2分)
1文章仔細地描繪了春雨的特征，回憶你讀過的古詩，寫出一句能顯示這種特征的詩句。(2分)
1模擬例句，下邊加點的詞幸虧那里。(4分)
[例]像母親的手撫摸著你。[“撫摸”這個詞，從觸覺的角度寫出了東風(fēng)溫柔的特征，很有情緒。]
(l)……都在微微潤濕的空氣里醞釀。
(2)像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著……
(四)閱讀下面一篇文章，完成18~22題。(14分)
蒲公英
那是春日的一個上午，陽光妖冶，清風(fēng)徐來。草綠了，花開了，那些花兒，在遠遠近近的綠草間里像星一樣閃灼。無數(shù)老人和
那時侯我正失意著，騎著車子在堤上亂走。一不留心，車子歪了下去，險些撞著坐在堤下的一個老人。在向老人示意了歉意之后，我沒走，就坐在老人身邊。
那段日子，失意就像春天的草一樣在我的頭腦里蓬蓬勃勃。良久以來，我望見一片落葉，便傷感，以為自己也是一片落葉。我望見一片落花，也傷感，以為自己是一片落花。望見流水，照樣傷感，以為自己的生命就在這平清淡淡中像水一樣流逝了。
老人看出了我的失意，跟我提及話來。老人說：“年輕人，怎么這樣無精打采呢?”
我手里纏著一根草，在老人問事后，我晃了晃那根草說：“我這輩子將像這根草一樣通俗?！?/p>
老人沒做聲，僅僅看著我。
在老人的注視下我說了起來，我說我是一個很不幸的人，初中是因一場病休學(xué)了一年。往后，學(xué)習(xí)成就一直很差，委屈讀了高中后，又沒考取大學(xué)。我又說一小我私人連大學(xué)都沒有上過，毫無疑問是一個通俗的人，我這個輩子將在通俗中渡過。我還說我是一個不甘通俗的人，我從小就立下自愿，一定要讓自己的人生絢爛。
說到這里我流淚了，我心里裝不下太多的失意，它像洶涌的洪水，找到了決口。
老人這時啟齒了，老人說：“你知道你手里是什么草嗎?”
“不知道?！?/p>
“它是蒲公英。”
“這就是蒲公英嗎，我常在詩人的筆下見到它，可它也很通俗呀?！蔽艺f。
“你沒望見它開著花嗎?”
“望見了，一種小花，絕不起眼。”
“是不起眼，但它也能夠絢爛。”
“在詩人的筆下?”
“不。”老人搖了搖頭，注視著我。俄頃，他站了起來，跟我說：“我?guī)闳タ匆粋€地方吧。”
我聽從了老人，也站了起來。
隨后，我隨著老人沿著那條堤往遠處走，約莫二十分鐘后，我望見了一個足以讓我這個生都震撼的景致。那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個河灘上所有是蒲公英，漫無邊際。蒲公英著花了，那些絕不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣光耀，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目絢爛。
一朵小花，也能夠這么絢爛么?
我們再沒語言，就那樣佇立著，起風(fēng)了，花兒輕輕地向我涌來。我溘然醒悟了，心里一下子飄滿了那些優(yōu)美的蒲公英。
我以為自己也是一朵蒲公英了!
一直到現(xiàn)在，那漫無邊際的蒲公英還在我眼里壯麗著，而且，在那里我望見了自己。
1仔細閱讀文章，用自己的話歸納綜合一下那段日子“我”失意的緣故原由。(2分)
答：
19、下面摘錄的是文中的兩處景物形貌，請選出你最喜歡的一處執(zhí)行賞析。(從修辭手法、語言特點、表達作用等方面賞析作答)(3分)
[甲]那是春日的一個上午，陽光妖冶，清風(fēng)徐來。草綠了花開了，那些花兒，在遠遠近近的綠草間里像星一樣閃灼。無數(shù)老人和
[乙]那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個河灘上所有是蒲公英，漫無邊際。蒲公英著花了，那些絕不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣光耀，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目絢爛。
答：
2據(jù)文章內(nèi)容，歸納綜合出文中“我”的心態(tài)轉(zhuǎn)變歷程，寫在方格內(nèi)。(3分)
答：
2仔細閱讀文章，連系下面兩句話所泛起的語境，詳細剖析語句中兩次泛起的“絕不起眼”一詞是否意思一致。(3分)
A：“望見了，一種小花，絕不起眼?！?/p>
B：蒲公英著花了，那些絕不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。
答：
22、閱讀下面兩則質(zhì)料，請談?wù)剬δ阌惺裁磫⑹尽?3分)
[質(zhì)料一]弱小的草呵!自滿些吧，只有你普遍的裝點了天下。-------冰心《繁星》
[質(zhì)料二]整個河灘上所有是蒲公英，漫無邊際。蒲公英著花了，那些絕不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣光耀，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目絢爛。
答：
三.作文(30分)
23、以“觸動了我的心弦”為問題寫一篇文章。
要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語完成作文的問題
②明確主題,圍繞中央選擇質(zhì)料寫一篇記敘性文章
③要有自己的親自履歷或體驗，許多于500字
④文中不得泛起真實的地名、校名和人名
⑤謄寫要準確、規(guī)范、雅觀。
23、以“觸動了我的心弦”為問題寫一篇文章。
要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語完成作文的問題
②明確主題,圍繞中央選擇質(zhì)料寫一篇記敘性文章
③要有自己的親自履歷或體驗，許多于500字
④文中不得泛起真實的地名、校名和人名
⑤謄寫要準確、規(guī)范、雅觀。
參考謎底：
DBAA1)蓓姬2)
A、生性頑皮，喜歡“開頑笑”，但心地善良，樂于助人。B、他是一個生長中的
(1)收獲：○學(xué)會檢索、選擇、閱讀、整理和處置信息的方式?！?/p>
培育自主學(xué)習(xí)，自力探索的水平?！鹨l(fā)閱讀興趣，培育了團隊協(xié)作精神。
(答對兩點即可)(2)稱謂，為什么要珍惜書刊，怎樣珍惜書刊，語氣委婉。
C
從嗅覺和視覺兩個方面來捕捉炎天景物的特征，給人印象鮮明而深刻，從中吐露出詞人熱愛農(nóng)村的頭腦情緒。
1蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。一方面渲染了歡欣的氣氛;另一方面夜行人能清晰地聽到這個切，反過來又顯示了夏夜的幽靜。
11B
1①禽獸的誘騙手段能有若干呢?只不外增添笑料而已。
②牧童從樹上下來一看，大狼已經(jīng)氣絕了。
1D
1開放題：更贊許甲文中屠戶的做法，是由于屠戶面臨的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚的是人性中惡的一面。
1略1隨風(fēng)潛天黑，潤物細無聲?；颍簳钥醇t濕處，花重錦官城。
1(1)“醞釀”這個詞原意是造酒，文中形容春天的種種氣息在空氣中像發(fā)酵似的，越來越濃，越來越醇。這個句從嗅覺的角度顯示了東風(fēng)的馨香與醉人。
(2)“斜織”這個詞形象地寫出了細密、輕盈的春雨在東風(fēng)中的動態(tài)特征。
18、從小立志不甘通俗的“我”在生涯中遇到了挫折，以為自己一生將在通俗中渡過，無法實現(xiàn)自己的人生絢爛的夢想。(大意對即可)
19、[甲]處使用了比喻的修辭手法，生動形象寫出春天花的優(yōu)美，以及老人和
20、失意震撼醒悟21、兩處的“絕不起眼”意思紛歧樣。第一次泛起在“我”在堤上的手中，只一棵，而且認定它是一根草，顯得很通俗，很通俗。第二次泛起在河灘上，它已融入大片之中，原本很通俗的蒲公英已經(jīng)變得絢爛。
22、生命縱然很通俗，絕不起眼，但只要自信、自強不息，依舊能夠做出不通俗的業(yè)績，從而使生命變得絢爛精明。(意思對即可)
2020
一.語言積累與使用(31分)
憑證拼音寫出相對應(yīng)的漢字。(4分)
漢字無論是字形的演變，照樣其中的意蘊，都(níng)聚了中華民族幾千年積淀下來的精神財富。明晰和(biàn)析漢字，熟悉它們的內(nèi)(hán)，是我們體會歷史、體會文化的主要途徑，對于繼續(xù)優(yōu)異的文化基因和(hóng)揚優(yōu)異的民族文化，意義重大。
下列加點字的注音全都準確的一項是()(2分)
A.啜泣(chuò)狩獵(shòu)靜謐(bì)骸骨(hái)
B.檔案(dàng)卑微(bēi)氣氛(fēn)收斂(liǎn)
C.剎(chà)那喑啞(yīn)迸濺(bìng)霎時(shà)
D.饒恕(shù)簒(cuàn)奪蔭(yìn)蔽稱職(chèng)
下列詞語謄寫所有準確的一項是()(2分))
A.蜷屈仙露瓊漿瘦骨嶙峋高不能盼
B.蔥籠死氣沉沉一絲不茍?zhí)扉L地久
C.曼舞絲絲縷縷因禍得福津津有味
D.一再鴉鵲無聲洗耳恭聽寬洪大量
下列句子中加橫線的成語使用禁絕確的一項是()(2分)
A.鳥兒將巢何在繁花嫩葉當(dāng)中，喜悅起來了，呼朋引伴地虛偽響亮的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟微風(fēng)騷水應(yīng)和著。
B.人人以為他提出的這條建議很有價值，都隨聲擁護示意贊成。
C.在2015年學(xué)校文藝匯演上，黃小剛同硯的演出詼諧搞笑，往往使先生們?nèi)炭〔唤?，學(xué)生們更是笑得前俯后仰。
D.在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是可望而不能即。
下列句子沒有語病的一項是()(2分)
A.能否保持一顆平時心是考試正常施展的要害。
B.在現(xiàn)代化建設(shè)中，應(yīng)該施展寬大青年的充實作用。
C.網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須肩負社會責(zé)任。
D.為了防止體育流動時間不再發(fā)生危險事故，體育先生接納了許多有用的。
下列句子表述錯誤的一項是()(2分)
A.《金色花》的作者是印度文學(xué)家、詩人泰戈爾，其作品《吉檀加利》獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
B.《綠色蟈蟈》的作者是法國的法布爾，他把畢生從事昆蟲研究的功效和精神用散文的形式紀錄下來，寫成了《昆蟲記》。
C.《春》的作者是朱自清，字舍予，現(xiàn)代作家，代表作品有《駱駝樣子》、《背影》、《蹤跡》。
D.《河中石獸》的作者是紀昀，字曉嵐，晚年自號石云。其代表作品《閱微草堂條記》為清朝的短篇志怪小說。
名著閱讀。(4分)
冰心，原名，現(xiàn)現(xiàn)代作家，文學(xué)家?！斗毙恰贰洞核肥窃谟《仍娙恕讹w鳥集》的影響下寫成的。《繁星》《春水》大致包羅三方面的內(nèi)容：一是對母愛與的贊揚：二是對的崇敬與贊頌;三是對人生的思索和感悟。
閱讀下列質(zhì)料，回復(fù)問題。(4分)
各地中小學(xué)把列入體育課教學(xué)內(nèi)容，增大學(xué)時比重。以扶持特色發(fā)動普及。對基
礎(chǔ)較好、起勁性較高的中小學(xué)重點扶持，天下中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年將到達2萬所，2025年到達5萬所，其中睜開女子足球的學(xué)校占一定比例……”
(1)某中學(xué)將舉行以“足球夢，夢起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請你為校園足球文化節(jié)設(shè)計二項流動。(2分)
①②
(2)小明是班級足球隊的一員。在為期一個月的校園足球文化節(jié)里，小明加入了不下10場競賽，逐步地，媽媽不支持小明踢足球了，說天天弄得臟兮兮的，像個野
默寫。(9分)
(1)鄉(xiāng)書那里達?______________________。(王灣《次北固山下》)
(2)_____________________，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
(3)幾處早鶯爭暖樹，_______________________。(白居易《錢塘湖春行》)
(4)“”，不錯的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
(5)枯藤老樹昏鴉，_____________，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠《天凈沙秋思》)
(6)__在中央黨校建校80周年慶祝大會上提出，學(xué)習(xí)和思索是相輔相成的，說明晰《論語》中“，”的深刻寄義。
(7)《觀書有感》中用來比喻延續(xù)學(xué)習(xí)新知識，才氣到達新境界的詩句是
____________________________，_______________________________。
二.閱讀與明晰。(39分)
(一)《天子的新裝》(8分,每小題2分)
許多年前，有一個天子，為了穿得漂亮，不惜把他所有的錢都花掉。他既不體貼他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園逐一除非是為了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在易服室里。”
有一天，他的京城來了兩個騙子，自稱是織工，說能織出人世最優(yōu)美的布。這種布不只色彩和圖案都格外雅觀，而且縫出來的衣服尚有一種奇異的特征：任何不稱職的或者愚蠢得不能救藥人的人，都看不見這衣服。
“那真是理想的衣服!”天子心里想，“我穿了這樣的衣服，就能夠看出在我的王國里哪些人不相等;我就能夠判別出哪些人是智慧人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來!”于是他付了許多錢給這兩個騙子。好使他們馬上最先事情。
他們擺出兩架織布機，裝作是在事情的樣子，不外他們的織布機上連一點器械的影子也沒有。他們迫切地請求發(fā)給他們一些最細的生絲和的金子。他們把這些器械都裝進自己的腰包，只在那兩傾軋織布機上忙忙碌碌，直到深夜。
“我倒很想知道衣料事實織得怎樣了。”天子想。不外，想起通常愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里簡直感應(yīng)不大自然。他信托自己是無須畏懼的，但仍然以為先派一小我私人去看看事情的希望情形對照穩(wěn)健。全城的人都聽說這織品有一種何等奇異的實力，以是人人也都希望借這個時機考試一下：他們的鄰人事實有何等笨，或者有何等傻。
1下面臨這段文字文意歸納綜合不完全準確的一項是()
A.天子有喜歡穿新裝的怪癖。
B.兩個騙子投天子的喜歡，易如反掌地騙過天子，最先為他織布。
C.兩個騙子有意裝出很忙碌的樣子，其目的就是誘騙天子，撈取金子。
D.天子接受騙子來織布，主要是想借這個件事，來磨練他的臣民是否稱職和愚蠢。
1文中劃線的句子使用的手法是()
A.形貌B.陪襯C.夸張D.象征
1文中騙子說“能織出人世最優(yōu)美的布”，對“最優(yōu)美”明晰準確的一項是()
A.色彩和圖案都格外優(yōu)美，用它縫出來的衣服尚有一種新鮮的特征。
B.用“最優(yōu)美”注釋騙子織布的手藝很高，目的是讓天子信托他們。
C.騙子借這個謠言來誘騙天子和他的大臣，讓他們信托人世有這樣最優(yōu)美的器械。
D.是反語，“最優(yōu)美”僅僅一種假象，是借優(yōu)美來反襯社會的貌寢。
1對天子這小我私人物形象剖析明晰準確的一項是()
A.天子是想借織布一事來磨練他的臣民，可見他的智慧與狡詐。
B.兩個騙子騙天子能夠取得樂成，顯示了他們騙術(shù)的高明，讓人在不自覺中就能受騙受騙。
C.天子由于喜歡穿新衣而受騙，注釋天子頭腦單純，生涯侵蝕;兩個騙子騙人撈錢，注釋他們的貪心狡詐。
D.天子是個很不稱職、戀慕虛榮、愚蠢而又狡詐的人。
(二)河中石獸(清)紀昀(10分)
滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不能得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”①眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下游，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
1注釋下列句子中加點詞的寄義。(4分)
①閱十余歲()②不亦顛乎()③爾輩不能究物理()④如是再嚙()
1翻譯文中劃線句子。(4分)
①
②
1下列表述禁絕確的一項是()(2分)
A.寺僧依附，忽而在原地打撈，忽而去下游尋找，代表的是不深圖遠慮而盲目行動的態(tài)度。
B.講學(xué)家脫離現(xiàn)實，空談物理，以為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸，代表的是“據(jù)理臆斷”的態(tài)度。
C.老河兵卻從石性、沙性和水流襲擊角度作綜合剖析，判斷應(yīng)該到上游去尋找石獸。代表的是實事求是的態(tài)度。
D.文章啟示我們：遇到問題，若是不從現(xiàn)實出發(fā)，僅靠主觀判斷，很容易得失足誤的結(jié)論。
(三)錢塘湖春行白居易(6分)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才氣沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1全詩以“行”為線索，從“”起，到“”終。詩中的“”兩字
充實表達了詩人對西湖美景的貪戀。(3分)
1詩的第二聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖畫?表達了作者怎樣的情緒?(3分)
(四)樂羊子妻(8分)
河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎!”羊子大慚，乃捐金于野，而遠尋師學(xué)。(《后漢書列女傳》)
1注釋下面句中加點的詞語。(3分)
①以污其行乎()②羊子大慚()③乃捐金于野()
2用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(3分)
2文中樂羊子妻告訴樂羊子一個什么原理?對樂羊子發(fā)生了怎樣的影響?(2分)
(五)《宇宙里有些什么》(7分)
⑴無數(shù)顆星星在茫無涯際的宇宙中運動著。我們看得見的星星，絕絕大部門是恒星?？瓷先ニ鼈兯坪跏抢涞模F(xiàn)實上每顆恒星都是一個火熱的太陽。洶涌的熱浪延續(xù)地從這些大火球吐出來，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度異常高，外面溫度至少有三千攝氏度。縱然是最堅硬的金屬，一接觸它們的外面就會溶化，甚至化為氣體。不外，當(dāng)你看到偷偷的夜空中閃灼著冷光的小星星的時刻，說不定還會把它們當(dāng)做螢火蟲呢。
⑵許多紅色的星星很大很大，有的能夠裝得下八十萬萬個太陽。這些星星是由異常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，比我們用抽氣機造成的“真空”還要稀薄得多。
⑶也有一些恒星異常小，有的比地球還小。不外這種星星的物質(zhì)，密度稀奇大，洋火頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量，用白金造成同樣大的一個球，重量才抵得上它的二百萬分之一。人到了這種星星上面休想站得起來，由于它的引力是那樣大，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強烈的炫目的白光，它的外面溫度高達三萬到五萬攝氏度。
⑷尚有數(shù)目眾多的中等恒星，這些恒星像太陽一樣，體積不太大，密度不太小，外面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。
2憑證上文內(nèi)容，用簡要的語言歸納綜合恒星的基本特征。(2分)
2選文第⑴自然段劃浪線句中加點的詞能否去掉，為什么?(2分)
2選文第⑴自然段劃直線句使用了什么說明方式，有什么作用?(3分)
三.寫作(50分)
2請以“我讀懂了__________”為問題，寫一篇許多于600字的文章。(提醒：括號
內(nèi)可填親情、父愛、母愛、手足情……)
要求：①將問題填補完整。②文體自選，詩歌除外。有真情實感。③文中不能泛起與自己相關(guān)的真實姓名、地名、人名。
一.語言積累與使用：(31分)
1、凝辨涵弘
2、B3、C4、B5、C6、C
謝婉瑩泰戈爾童真自然(每空1分，計4分)
(1)推動校園足球普及。(2分)
(2)謎底示例：①舉行校園足球賽;
②舉行以足球文化為主題的晚會(演講會、朗誦會);
③組織足球夢繪畫大賽;
④約請足球裁判或運發(fā)動執(zhí)行足球知識講座。
(3)示例：媽媽，踢球能磨煉身體，培育頑強的意志與團隊精神，有利于我的生長;再
說，身體好了，更能搞勤學(xué)習(xí)。請您贊成我繼續(xù)踢足球吧。(2分)
(1)歸雁洛陽邊(2)何當(dāng)共剪西窗燭(3)誰家新燕啄春泥
(4)吹面不寒楊柳風(fēng)(5)小橋流水人家(6)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆
(7)問渠那得清這樣為有源頭活水來(9分)
二.閱讀與明晰：(39分)
1D1C1B1D(8分)
1(1)經(jīng)由，過了(2)顛通“癲”，瘋狂
(3)事物的原理、紀律(4)侵蝕、沖刷(4分)
1(1)人人信服地以為(這話)是精當(dāng)確切的言論。
(2)那么天下的事，只體會其一，不體會其二的情形太多了，怎么能(只)憑證某一個原理就主觀地判斷呢?(4分)1B(2分)
(三)1孤山寺白沙堤最愛(3分)
1畫面：幾處早來的黃鶯爭先恐后飛向向陽的樹木去，不知誰家新來的燕子銜著春泥正在筑建巢穴;情緒：對春天的喜歡、贊美之情。(2分)
(四)1(1)品行、德性(2)很、異常(3)甩掉(3分)
2羊子以前在行路時撿到一塊別人丟失的金子，回家把金子給了妻子。(3分)
2原理：不能貪財污行;影響：捐金于野，而遠尋師學(xué)(3分)
(五)2發(fā)光、發(fā)燒(一點1分，共2分)
2不能去掉。“至少”一詞注釋最少是三千度。去掉它，示意就是三千度，與現(xiàn)真相形不符。
“至少”一詞體現(xiàn)了語言的準確性。(2分)
2打譬喻。(1分)生動形象(1分)地說明晰星星距離我們遙遠。(1分)
2020
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